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坚持从尊重,理解,服务教师入手,采取灵活多样的指导策略,与全园教师一起,努力贯彻《纲要》中提出的幼儿园应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,为幼儿提供健康,丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的要求,促进每个幼儿富有个性的发展.
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